El popular chatbot de inteligencia artificial (IA) ChatGPT ha registrado este mes de agosto un descenso del tráfico de usuarios en todo el mundo por tercer mes consecutivo, según datos de la empresa de análisis Similarweb.
En agosto, el tráfico de escritorio y móvil al popular chatbot de OpenAI por parte de visitantes de todo el mundo disminuyó un 3.2%, hasta los 1,430 millones. Esto sigue a una caída del 10% en el tráfico dos meses antes. Además, el tiempo de permanencia en el sitio también descendió, aunque ligeramente, de 8.7 minutos a 7 minutos en agosto.
Sin embargo, las visitas procedentes de usuarios residentes en Estados Unidos empezaron a aumentar en agosto un 0.4%. Los visitantes únicos del sitio, que cayeron en junio y julio, aumentaron un 3% en Estados Unidos y un 0.3% en todo el mundo en agosto.
David F. Carr, Senior Insights Manager de Similarweb, que realiza un seguimiento constante de los chatbots de IA y es el autor del informe, escribió que la fluctuación de los usuarios podría deberse a que los estudiantes que utilizan el programa han tenido vacaciones de verano y ahora reanudan las clases.
"Los estudiantes que buscan ayuda con las tareas parecen ser parte de la historia: el porcentaje de usuarios más jóvenes del sitio web disminuyó durante el verano y ahora está empezando a recuperarse".
Esta teoría puede corroborarse por la caída de audiencia en los meses de verano de los usuarios de ChatGPT en la franja de edad de 18 a 24 años, tanto en EE.UU. como en el resto del mundo.
Según los datos, en la franja de edad de 18-24 años en EE.UU., el tráfico cayó un 10% en mayo, más o menos cuando las universidades estadounidenses terminan el semestre, un 15% en junio y otro 4% en julio. En su punto álgido, en abril, los visitantes de 18-24 años representaban el 30% de la cuota de audiencia total en Estados Unidos.
Otra encuesta realizada en mayo de 2023 por Intelligent.com encuestó a 1,223 estudiantes universitarios y de posgrado de EE.UU. y descubrió que el 30% había respondido que había utilizado ChatGPT para hacer los deberes durante el curso académico.
De ellos, el 46% utilizó la herramienta "con frecuencia" para hacer los deberes, y uno de cada ocho afirmó haber experimentado un aumento en su nota media (GPA), que podría atribuirse al uso del chatbot de inteligencia artificial.
Por el momento, no existen normas generales sobre el uso de la IA en las universidades de Estados Unidos. Sin embargo, en Japón, el Ministerio de Educación ya se ha pronunciado sobre sus planes para permitir un uso limitado de las herramientas de IA generativa en las escuelas de primaria, secundaria y bachillerato.
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