México: Expertos coinciden en que la tecnología blockchain servirá en el ámbito educativo

Durante el Festival de emprendimiento INCMonterrey, Patricio Bichara, CEO de Collective Academy y Juan Freire, decano académico de la Escuela de Negocios del Tecnológico de Monterrey, coincidieron en que la tecnología blockchain impactará en la forma que se entregan títulos universitarios y en la manera que se imparte la educación. Así lo informó desde México, el 11 de noviembre, el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey.

El artículo, que lleva la firma de Abraham Vázquez, señaló: "Definida como una tecnología que permite almacenar datos en una red descentralizada, lo que permite su validación y transmisión de manera segura e inmediata, el blockchain se popularizó con las criptomonedas. Sin embargo, en los últimos años está despuntando en el terreno de la titulación digital, como ocurre en universidades como el MIT y el Tec de Monterrey".

Patricio Bichara y Juan Freire durante el panel "Blockchain + Trabajo + Educación", realizado en el INCmty, presentaron tres ventajas de blockchain:

Rompimiento de barreras entre instituciones: Bichara explicó que, con el avance de la acreditación digital vía blockchain, la época en que los títulos de universidades se tenían que apostillar y validar de país en país, o de escuela en escuela, será cosa del pasado. Los alumnos podrán aprender en distintas universidades y tener títulos digitales de cualquier universidad en la que estudien.

Historial detallado de conocimientos: El historial académico de cada estudiante es más amplio de lo que hasta ahora alcanzan a reflejar los títulos convencionales. El decano de académico de la Escuela de Negocios del Tecnológico de Monterrey señaló que blockchain acabará con esas limitaciones para reflejar en detalle diferentes competencias adquiridas.

Innovación educativa en base a datos: Freire explicó que, desde la perspectiva de la educación, blockchain va generar bases de datos cuyo análisis va a permitir investigar y conocer cómo es que la gente aprende.

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